Pouco depois de Amy completar 3 anos, ela transformou a hora de dormir em um jogo de "Vamos Ver Como Louco Posso Fazer Meus Pais". Cinco minutos depois que seus pais a colocaram na cama, Amy estava lá embaixo perguntando: "Quando é meu aniversário?" ou "Do que você está falando?"
Sua mãe e seu pai respondiam a sua pergunta, levavam-na de volta para a cama, colocavam-na, desciam as escadas e esperavam. Cinco minutos depois, ela estaria em pé na frente deles, parecendo inocente.
"O que é isso, Amy?"
"Ummm, eu esqueci de te contar uma coisa. Eu, hummm, vi um gato hoje."
E de volta para a cama ela iria, até que ela pensasse em outra coisa para perguntar ou dizer, ou uma razão para ter medo e gritar. Às vezes ela tinha um pedido, como "eu preciso de suco de laranja!"
Pense como uma criança de 3 anos. Depois de meses tentando tudo para que ela ficasse na cama, seu pai pensou em uma maneira de ser mais esperto que ela. Uma noite, enquanto a aconchegava, ele se inclinou e sussurrou: "Quando sairmos do seu quarto, Amy, você pode nos enganar, fechando a porta silenciosamente, acendendo a luz e brincando com seus brinquedos. Se você estiver quieto, nós não vamos ouvir você. Vamos pensar que você está dormindo, não vamos ficar bravos, e você pode brincar até cair no sono!
Seus olhos ficaram grandes e ela riu. Papai continuou: "Se você fizer um barulho, ou abrir sua porta, então teremos que colocá-lo de volta na cama e apagar a luz. Então, vamos ver se você pode nos enganar esta noite, Amy. Vamos ver o quão quieto você pode estar."
Magia! Daquela noite em diante, Amy se deliciou em "enganar" seus pais. Todas as noites, eles a enfiavam e a faziam lembrar de sua credulidade. Pouco depois, Amy adormeceria sozinha.
"Enganar" seus pais trabalhavam porque atraía a imaginação de 3 anos de Amy e seu desejo de controlar seu mundo. Pedidos, ameaças, palmadas ou subornos não funcionam porque eles não lidam com crianças em seu nível.
Definir diretrizes. O que funciona com uma criança de 3 anos não funciona com uma criança de 6 anos. O foco de uma criança de 6 anos está em privilégios. Nada é mais importante do que poder sair e brincar com os amigos, assistir programas favoritos na TV e ficar acordado o mais tarde possível. Conseguir que crianças dessa idade prestem atenção é uma questão de manipular privilégios para mostrar a ligação entre liberdade e responsabilidade.
Veja, por exemplo, os pais de Philip, de 6 anos. Ele estava insistindo que um de seus pais ficasse com ele até que ele adormecesse. Se eles recusassem, ele choraria e gritaria até eles cederem. Eles haviam tentado raciocinar com ele, deixando-o chorar e subornos de vários tipos. Eles até lhe deram uma pistola de água cheia de "repelente de monstros" de faz de conta.
Deixe a criança resolver o problema . Um especialista em educação infantil sugeriu que Philip tivesse a responsabilidade pelo problema e, portanto, a chance de resolvê-lo. Se, na hora de dormir, ele quisesse que um de seus pais ficasse com ele até que ele estivesse dormindo, um dos pais ficaria. No dia seguinte, no entanto, Philip não estava autorizado a assistir TV e foi colocado na cama uma hora mais cedo.
Levou várias semanas até que Philip de repente anunciou que não queria nenhuma companhia na hora de dormir.
"Estou com raiva de você", disse ele aos pais. "Tudo bem, Philip", disseram eles. "Se você está com raiva de nós, e você não nos quer por perto, nós entendemos. Ligue para nós se você mudar de idéia."
Esse foi o começo da nova vida de Philip, uma vida livre dos medos da hora de dormir. Se ele estava com medo, ele não contou a ninguém. Ele lidou com isso sozinho. Qual é o crescimento de tudo.
